UN PROYECTO DE ALUMNOS DE PRIMARIA SOBRE MATEMÁTICAS PARA LA BIODIVERSIDAD, GANADOR DEL I PREMIO CIENTÍFICO EEZ-CSIC
Los galardonados y sus compañeros en la EEZ
El proyecto ‘Cómo disfrutar de las Matemáticas valorando la Biodiversidad’, del CEIP La Atalaya de Atarfe, ha sido el ganador del I Premio Científico EEZ 2011-2012.
Luz Rodríguez El proyecto ha sido desarrollado por trece alumnos y alumnas de 3º de primaria, del CEIP Atalaya de Atarfe. Estos trece niños y niñas, de 8 años de edad, han estado en contacto con un trabajo profesional en la observación y el cuidado de plantas para su estudio científico, además de realizar un taller de prensado e identificación de ejemplares. Posteriormente, elaboraron un herbario de árboles y arbustos del jardín del propio colegio cuyas hojas prensadas constituyen el inicio del primer inventario florístico de este centro Educativo.
En el este centro de Atarfe llevan años trabajando en la didáctica de la ciencia como comenta el profesor José Manuel Escobero, responsable del proyecto ganador, “que yo sepa es la primera vez que convocan un premio de proyectos de investigación para primaria, siempre los hacen para los institutos, como si los niños no supieran hacer ciencia. Hemos presentado cuatro proyectos y hemos conseguido que salga premiado uno de ellos”. Para este profesor apasionado de la ciencia y la biología, el premio es un nuevo reconocimiento para el centro y un impulso para seguir trabajando en su línea de didáctica de la ciencia. El proyecto presentado por estos alumnos y alumnas se centra en ampliar el conocimiento sobre el mundo vegetal circundante, estableciendo criterios para analizar sucesiones vegetales y diferencias morfológicas entre especies, incluyendo en el proceso el uso de las matemáticas estadísticas y la representación espacial.
“Con esta investigación se nos presentó la posibilidad de tratar las matemáticas de una manera lúdica y necesaria. Si te hace falta una herramienta matemática los niños están predispuestos a utilizar esas nuevas implicaciones. Y además, ha ampliado sus conocimientos de un ámbito que para ellos era el de las “hierbas” pues ahora ya saben el nombre de diez o doce plantas”, añade el profesor.
Para Escobedo los niños "son muy capaces de hacer ciencia y muy exacta, pero hay que dar con la tecla". Tienen que acceder a ella de una manera natural y cercana. “Llevo años reivindicado que los colegios tengan un laboratorio. Todo el mundo ve muy normal que tengan un gimnasio, una biblioteca, un aula de inglés y sin embargo ven normal que no tengan un laboratorio”, explica el profesor y afirma de forma contundente que “los centros de primaria tienen que tener un laboratorio, todos y cada uno de ellos, porque es necesario”.
La entrega del premio tuvo lugar el pasado jueves día 18, en el Salón de Actos de la EEZ-CSIC, donde acudieron los niños participantes del proyecto ganador acompañados por sus compañeros de clase y varios profesores. Nicolás Toro, director de la EEZ, junto con José Manuel Palma, vice-director de la EEZ, fueron los encargados de entregar la placa del premio, concedida por las empresas spin-off de la EEZ, Mycovitro S.L., BioIliberis R& D. y Allergenome S.L., además de un microscopio digital PentaView LCD Celestron con pantalla que permite capturar imágenes y realizar grabaciones de video, un viaje para visitar el Centro Principia, en Málaga, concedido por de la Fundación DesQbre, y entradas al Parque de las Ciencias de Andalucía para los ganadores. Además, los ganadores podrán presentar su trabajo en el espacio expositivo ‘Ciencia en el Aula’ del Parque de las Ciencias de Granada.
El jurado ha estado compuesto por José Manuel Palma, Emilio Benítez, Juan de Dios Alché, Francisco Martínez-Abarca y Silvia Alguacil de la EEZ-CSIC, Paz Posse del Parque de las Ciencias, Teresa Cruz de la Fundación DesQbre y Juan Luis Ramos como representante de las empresas Bio-Ilíberis R&D.